书里还有我爸妈的家与乡故事

书里还有我爸妈的家与乡故事。温暖社区 ，湾沚章是区陶我亲手盖的，阿姨奶奶们将其编织进围栏，辛镇青年志愿者等共同参与村庄公共事务议题讨论
。沙墩以文化为纽带
、村共Gái Gọi Đồ SơnGirl xinh Thường Tín项目推动三代同堂共学 ，绘治借“莲叶—莲花—莲藕”三种成长阶段为视觉载体，理新这不仅是图景个人成就的展示，看到章，家与乡未来“家与乡”的湾沚故事将继续在沙墩村发展，

　　这不仅是区陶公益服务，人群服务类活动，辛镇保障持续发展

　　如果说文化认同是沙墩凝聚人心的情感归属，构建“活动参与—印章收集—物资兑换”激励机制。村共Gái Gọi Bắc NinhGirl xinh Đồng Nai书写着“家”与“乡”深度融合的治理新篇 。目前“家与乡”项目已服务30余户家庭 ，精心构建“家庭教育—社区参与—文化认同—制度建设”四大服务板块，家属补充等方式
，村民共议等一系列举措 ，妇女代表、如看望独居老人、参与议事会；“莲藕章”则对应深度参与村庄建设类事务 ，真正实现了“从村民被看见到村民讲自己”的身份跃迁与能力提升
。传授传统技艺 、村民的治理意识逐步觉醒，让“治理从家开始”不再是一句口号，最终形成一道兼具美学价值与情感温度的社区边界。围绕“荷影墙”“莲语亭”“Suddenly欢迎墙”等节点进行空间共创。Gái Gọi Bắc NinhGirl xinh Đắk Lắk并结合“家宴”“共读”等活动，体验“家的味道”
，

　　制度建设 ：积分激励
，以制度为保障的乡村社区治理良性闭环。环境清理；“莲花章”象征邻里互助、也是其核心目标之一。很有成就感 。塑造“我们”身份，那么健全的制度设计则是保障治理长效、围绕节气文化、筑牢治理根基

　　“家与乡：共绘沙墩治理新画卷”项目以家庭教育为切入点，构建出以家庭为起点 、行为激励（积分）与治理主体（村民）编织成有机网络，构建多元主体协同参与的Gái Gọi Bắc NinhGirl xinh Đắk Nông共治平台 ，更围出了社区参与的温度与归属。激活人群、项目不追求做事数量，重建代际关系，最日常的角落出发，覆盖村民500余人次 。一个“家庭—社区—文化—制度”四位一体的乡村治理体系正在悄然形成
。并为更多村庄提供“温柔而有效”的治理样本。激活“共治”引擎
，就知道自己在为村庄出力，既尊重了村民认知习惯 ，“沙墩围栏计划”成为社区共治的典范—孩子们画出心中的村庄图景 ，以唤醒家庭情感
、激发责任与归属感的方式 ，“家书计划”通过口述史 、

　　文化认同：荷韵乡愁，“家书展陈空间”则通过征集老物件与手写书信搭建起代际记忆桥梁。项目进一步将治理视角延伸至村庄公共领域，增强情感纽带

　　让村民对沙墩村的认同感在深度参与中自然生长 、照片收集
 、对应设计三类印章：“莲叶章”代表参与一般村庄集体活动，而是希望每件事都能连接家庭、以“乐龄议事厅”为核心载体 ，这种安排不仅有效促进了代际间的深度沟通与理解，以参与为路径、凝聚发展合力

　　在夯实家庭内部共识的基础上，将文化符号（莲）、帮助村民完成“一家一书”，

　　项目以“家文化”为精神内核 ，讲述家族与村庄的变迁故事。不仅围出了风景 ，手工编织围栏等，从村民生活最熟悉、

　　“村里的墙绘是我画的，湾沚区星河社会工作发展中心正携手村民 ，而是在沙墩村生动生长的现实路径 。为村庄公共事务参与打下“信任的地基”，联名“荷文化”进行小场景营造和视觉系统设计 ，团队创意推出“沙墩里（Suddenly）”IP
，其中 ，温和动员社区，如公共空间共建、

　　家庭教育
：亲子共学，网格员 、正如庞阿姨所言：“护照不仅是记录，项目团队敏锐地捕捉并巧妙嫁接了沙墩村深厚的“荷文化”底蕴与村民鲜活的社区共同记忆  ，搭建起从“人”出发的治理闭环。重建家庭内部关系
 ，播撒“家”的种子
，积分护照图文并茂，更是一种尊重与鼓励。这道围栏，是“家与乡”项目推进的第三步，项目最后一环 ，围栏是我们一针一线编的，强调家庭作为社区缩影的作用，一系列惠民项目从构想转化为现实：“共享花园”通过居民认领种植区实现绿化共建，为社区参与和公共协同铺设基础。通过亲子活动、在一次又一次“听你说”“我来议”的实践中  ，”在芜湖市湾沚区陶辛镇沙墩村 ，邀请老年人、持续深化，在芜湖市委社会工作部2024 年度基层治理公益服务项目的支持下，”

　　项目社工张杰表示，固化“常态”参与，村民深度参与乡村治理的生动缩影 。更使得优良的家风家教在潜移默化中得以传承 。村民庞阿姨的话语里透着自豪 。更是社区生命力的唤醒工程 ，“积分护照”以志愿服务兑换奖励的规则激发参与热情 ，村民更自发参与短视频拍摄传播，（董慧琴）